本网讯：为深入学习贯彻《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，切实研判“十四五”中后期教育发展面临的内外部环境，分析教育领域发展形势、新变化，精准查找制约规划目标任务落地落实的难点堵点，明确学校十四五专业建设工作的总体要求与重点，调整优化专业结构，做好学校学科专业设置改革，促进学科专业交叉融合，构建与学校办学定位、办学特色、办学能力相匹配的学科专业体系，4月22日下午，学校教师发展中心联合教务处特邀重庆市教委原副主任牟延林教授作《数字时代大学高质量发展的新转型》专题报告。全体校级领导、各教学单位负责人、教务处全体人员及教师代表一同聆听了报告，报告会由校长助理王文博主持。
报告现场
校长助理王文博主持报告
牟延林教授从高质量转型的新背景角度出发，以为什么要高质量转型、为谁高质量转型、转成什么样的型态、高质量转型的目标选择等四个问题为切入点，剖析高效高质量转型的环境、目标选择、产教融合的问题和愿景。从新的办学型态理念、新的学习者培育目标等方面探索高质量转型的十个要素。以“培养优秀公民，建设美好中国，融入人类命运共同体”为高质量转型的愿景，提出了精准的选择办学定位、探索专业改革的产业学院、服务行业需求的学科选择、梳理急需的转型项目等建议举措，为学校的高质量转型发展提供思路和建议。
牟延林教授作报告
王文博在总结讲话中代表学校向牟延林教授表示感谢。他指出，牟延林教授的报告给我校高质量发展提供了新思路，给“三全育人”工作带来了新思考。他就我校专业结构调整做出要求，一是打破学科专业壁垒，各学院、各专业一定要用好学科交叉融合的“催化剂”；二是瞄准科技前沿和关键领域对现有学科专业体系进行调整升级；三是推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，持续提升人才培养质量，实现学校高质量发展。
